Աշխատուժի Զարգացում

Ծայրահեղ արտադրողականություն. ժամանակ հատկացնելով ժամանակ գտնելու համար

Ռոբերտ Պոզենը խոսում է Harvard Business Review-ի հետ իր նոր գրքի մասին՝ Extreme Productivity.





Իմացեք Ավելին



Բայեսյան ուսուցման մոդել, որը հարմարեցված է էմպիրիկ ուսուցման կորերի բազմազանությանը

Որտեղի՞ց է գալիս ՏԵԽՆՈԼՈԳԻԱԿԱՆ առաջընթացը և ի՞նչն է որոշում դրա առաջխաղացման տեմպերը: Այս հարցերին պատասխանելիս օգտակար է տեխնոլոգիական առաջընթացը տարրալուծել նոր տեխնիկայի և արտադրանքի գյուտի և գոյություն ունեցողների կատարելագործման մեջ: Կոպիտ ասած՝ տնտեսագետը գյուտը տեսնում է որպես հետազոտության և զարգացման արդյունք, իսկ բարելավումը որպես փորձի արդյունք՝ սովորելով անելով: Քանի որ ցանկացած գործընթացում արտադրողականության աճը, ամենայն հավանականությամբ, սահմանափակ է, գյուտը երկարաժամկետ արտադրողականության աճի սկիզբն է: Սակայն արտադրողականության վրա բարելավման «մակարդակի» ազդեցությունը որոշ գործողություններում պարզվել է, որ հսկայական է` մի քանի հարյուր տոկոսային կետի կարգով: Այսպիսով, հասկանալը, թե ինչպես է գործում բարելավման գործընթացը, կօգնի մեզ ավելի լավ հաշվի առնել աճը: Այս փաստաթուղթը վերաբերում է բարելավման մեջ ներգրավված ուժերից մեկի պարզ մոդելին, այն է՝ արտադրողական արդյունավետության բարելավմանը, որը տեղի է ունենում որպես արդյունքի հետ համատեղ արդյունք կամ սովորել՝ կատարելով:



Իմացեք Ավելին